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Potenziamento funzioni esecutive

Potenziare le funzioni esecutive significa aiutare bambini e ragazzi a sviluppare quelle abilità mentali che permettono di organizzare, pianificare, controllare e regolare il proprio comportamento in modo efficace.

Le funzioni esecutive includono:

  • memoria di lavoro
  • flessibilità cognitiva
  • inibizione
  • pianificazione e problem-solving

Potenziare queste funzioni significa proporre attività mirate (giochi, esercizi, strategie educative) che aiutano il bambino a diventare più autonomo, concentrato e capace di affrontare compiti complessi.

Neuropsichiatria infantile

Professionisti: Maurizio Pincherle

La neuropsichiatria infantile è una specializzazione medica che si occupa della diagnosi, cura e riabilitazione dei disturbi neurologici, psichiatrici e del neurosviluppo nei bambini e negli adolescenti, dalla nascita fino ai 18 anni. Integra competenze di neurologia, psichiatria e pediatria, e si concentra su condizioni che riguardano lo sviluppo cognitivo, emotivo, motorio e comportamentale.

Il neuropsichiatra infantile è una figura centrale nella presa in carico di disturbi come:

  • DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento)
  • ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività)
  • Disturbi dello spettro autistico
  • Ritardi dello sviluppo
  • Disturbi dell’umore e del comportamento

Certificazioni DSA

Le diagnosi di DSA rilasciate sono valide ai fini scolastici, consentendo agli studenti di accedere a misure di supporto come il Piano Didattico Personalizzato (PDP) previsto dalla legge 170/2010.

Neuropsicomotricità

Professionisti: Laura Conti

Il trattamento Neuro e Psicomotorio é un intervento riabilitativo rivolto ai bambini con disturbi del neurosviluppo, che si esprime attraverso il gioco, il movimento e la relazione.
La terapia è indicata in caso di:
Disturbi visuo percettivi e spaziali
Disturbi della coordinazione motoria e della motricità fine
Ritardi nello sviluppo psicomotorio
Difficoltà di attenzione e autoregolazione
Difficoltà grafo motorie.
L’obiettivo principale è promuovere lo sviluppo armonico delle funzioni motorie, cognitive, comunicative ed emotivo-relazionali, favorendo l’autonomia del bambino e la sua partecipazione attiva nei contesti di vita quotidiana.

Logopedia

Professionisti: Ilenia Stacchiotti, Giulia Viola

La logopedia è una disciplina sanitaria che si occupa della prevenzione, della valutazione e della riabilitazione dei disturbi del linguaggio e della comunicazione, della voce, delle funzioni orali e dell’apprendimento. Il trattamento logopedico può riguardare tutte le età, dall’età neonatale fino all’età geriatrica, passando per quella adulta.

Aree di intervento specifiche:

  • Linguaggio e comunicazione
  • Motricità orofacciale
  • Apprendimento

Psicoterapia sistemico-familiare

Professionisti: Eleonora Salvucci

La psicoterapia è un percorso di cura che ha l’obiettivo di affrontare difficoltà emotive, relazionali, comportamentali o psicologiche che causano sofferenza o limitano la qualità della vita.
Si utilizza il dialogo, la relazione terapeutica e le tecniche psicologiche per comprendere meglio se stessi e i propri schemi di pensiero, gestire sintomi come ansia e stress, depressione o fobie, elaborare traumi o eventi difficili di vita e infine migliorare le proprie relazioni con gli altri e la capacità di affrontare i problemi.

Servizi:

  • psicoterapia individuale
  • ⁠psicoterapia di coppia
  • ⁠psicoterapia familiare
  • ⁠supporto alla genitorialità
  • ⁠EMDR

Trattamenti pedagogici

Professionisti: Laura Dario, Alice Carlotta Bravi, Alessia Primucci e Giorgia Bacelli.

I trattamenti pedagogici sono degli interventi clinici volti al potenziamento globale e mirato del soggetto promuovendo la crescita personale, migliorando le abilità educative e potenziando le funzioni esecutive con particolare attenzione alle difficoltà didattiche.

Tali interventi si basano su approcci personalizzati e calibrati sulle difficoltà specifiche potenziandole, e migliorando le abilità innate del soggetto, con l’obbiettivo di promuovere l’autonomia e favorire strategie efficaci.